Page Header

Home > Vol 13, No 3 (2022) > Sabua

The Development of Competency-Based Self-Directed Learning Instructional Package Model in Curriculum Development of Higher Education Institutions

Sarinrat Sabua, Pisit Methapatara, Krismant Whattananarong

Abstract


การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพรูปแบบชุดการเรียนด้วยตนเองแบบฐานสมรรถนะเรื่องการ พัฒนาหลักสูตรในสถาบันอุดมศึกษาและ เพื่อทดลองใช้รูปแบบชุดการเรียนด้วยตนเองแบบฐานสมรรถนะ ที่พัฒนาขึ้น ประชากร ได้แก่ เจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการและอาจารย์ผู้เกี่ยวข้องในการจัดท าหลักสูตร ในปี พ.ศ. 2560 ของสถาบันอุดมศึกษาสังกัดส านักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล จ านวน 254 คน กลุ่มตัวอย่างส าหรับการหา ประสิทธิภาพ ได้แก่ เจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการและอาจารย์ผู้เกี่ยวข้องในการจัดท าหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษา จ านวน 30คน โดยการเลือกตามคุณสมบัติที่ก าหนด กลุ่มตัวอย่างในการทดลองใช้เพื่อทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ เจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการและ อาจารย์ผู้เกี่ยวข้องในการจัดท าหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษา จ านวน 12 คน โดยการเลือกตามคุณสมบัติที่ก าหนดที่ไม่ใช่กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพ รูปแบบชุดการเรียนด้วยตนเองแบบฐานสมรรถนะ มีทั้งหมด 3 หน่วย ประกอบด้วย หน่วยที่  1) ด้านนโยบายการเปิดหลักสูตรสถานศึกษา หน่วยที่ 2) ด้านการจัดท าหลักสูตร หน่วยที่ 3) ด้านการน าเสนอหลักสูตร ระดับอุดมศึกษา ผลการวิจัยพบว่าประสิทธิภาพรูปแบบชุดการเรียนที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 90.43/73.71 ค านวณโดยใช้ วิธีการ KW # 3 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 70/60 และผู้เรียนมีความพึงพอใจชุดการเรียนด้วยตนเองที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับมาก ผู้เรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Keywords


รูปแบบชุดการเรียนด้วยตนเองแบบฐานสมรรถนะ; การพัฒนาหลักสูตรในสถาบันอุดมศึกษา

[1] Bureau of Higher Education Standards and Quality. Thai Qualifications Framework for Higher Education. (2017). [online]. [cited May, 2017]. Available from http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/ (in Thai)

[2] Office of the National Education Commission. (2009). Nationnal Edudation ACT, B.E.2542 (1999). Bangkok: The Prime Minister’s office. (in Thai)

[3] Krismant Whattananarong. (2014). Innovation and technical education technology, Textbook Production Center: Mongkut’s University of Technology North Bangkok. (in Thai)

[4] Nattapatr Chalermdan. (2015). Computer Game Lessons on spelling. Thesis Master in Industrial Education, Faculty of Industrial Eduacation, King Mongkut’s University of Technology North Bangkok. (in Thai)

[5] Dodge, B. (1995). “WebQuests: A Technique foe Internet Based Learning.” The Distance Education.Vol. 1 No. 2 : 10-13.

[6] Wasant Atisabda. (2003). “WebQuests: Student centered learning on the word Wide Web.” Academic Services Journal Prince of Songkla University. Vol. 14 No. 2 : 52-61. (in Thai)

[7] Sutip Pengtong. (2011). Development of Pin- webQuest Instruction Model for Enhancing Self-directed Learning and Thinking Skill. Doctor of Philosophy thesis Department of Computer Education Management, Faculty of Technical Education, King Mongkut’s University of Technology North Bangkok. (in Thai)

[8] Piyanat Sornboonla. (2009). The Effect of Learning Through Webguest Computer Courseware Program and Project Teaching Entitle Basic Database Management on Learning Achievement, Critical Thinking and Inquiry skill of Mathayomsuksa 5 Students. Degree Master of Education. Department of Educational Technology and Communication, Faculty of Education, Mahasarakham University. (in Thai)

[9] Arthit Jirawattanaphol. (2015). “Development of Training Program for Industrial Profession Subject Administration to Enhance Analytical Thinking with WebQuest.” Technical Education Journal King’s Mongkut’s University of Technology North Bangkok. Vol. 8 No. 1 : 18-25. (in Thai)

Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


ISSN: -