Page Header

Development of Digital Video Media with Interactive Learning in Classroom to Enhance Attitude for Mathematic Learning with Happiness

Kanokwan Numma, Sutithep Siripipattanakul, Paitoon Srifa

Abstract


การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อดิจิทัลวิดีโอร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์อย่างมีความสุข 2) เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนกับผลสัมฤทธิ์หลังเรียนด้วยสื่อดิจิทัลวิดีโอร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน 3) ศึกษาผลการใช้สื่อดิจิทัลวิดีโอร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้สื่อดิจิทัลวิดีโอร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 22 คน โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ (2) สื่อดิจิทัลวิดีโอ (3) แบบวัดทัศนคติเชิงบวกทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยสื่อดิจิทัลวิดีโอฯ (4) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (5) แบบประเมินความพึงพอใจในการใช้สื่อดิจิทัลวิดีโอฯ และ (6) แบบวัดความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยการใช้สื่อดิจิทัลวิดีโอ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินคุณภาพสื่อดิจิทัลวิดีโอร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์อย่างมีความสุข อยู่ในระดับดีมาก 2) คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนด้วยสื่อดิจิทัลวิดีโอสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 3) ผลการศึกษาการใช้สื่อดิจิทัลวิดีโอทำให้ผู้เรียนเกิดทัศนคติเชิงบวกต่อวิชาคณิตศาสตร์และเรียนรู้อย่างมีความสุขอยู่ในระดับดีมาก และ 4) ความพึงพอใจต่อการสื่อดิจิทัลวิดีโอร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ในชั้นชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์อย่างมีความสุขอยู่ในระดับมากที่สุด


Keywords


สื่อดิจิทัลวิดีโอ; การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์; ทัศนคติเชิงบวก; การเรียนรู้อย่างมีความสุข

 

 

[1] N. Songkram, Digital Video & Digital Strorytelling, Bangkok: Press of Chulalongkorn University, 2011. (in Thai)


[2] K. Suthasinobon, "Curriculum and digital learning," Journal of Educational Sciences, vol. 20, pp. 200-211, 2019. (in Thai)


[3] W. Phoodee, "Teaching mathematics in the digital age," methods and tools, vol. 3, pp. 190-199, 2020. (in Thai)


[4] C. Ruengpraprapan, Basic statistics: with examples for programmed analysis MINITAB SPSS and SAS, Khon Kaen:Khon Kaen University, 1996. (in Thai)


[5] S. Kanjanawasee, Classical test theory, Bangkok: Chulalongkorn University, 2008. (in Thai)


[6] C. Ruengpraprapan, Basic statistics: with examples for programmed analysis MINITAB SPSS and SAS, Khon Kaen: Khon Kaen University, 2000. (in Thai)


[7] P. Hills and M. Argyle, "The Oxford Happiness Questionnaire: a compact scale fot the measurement of psychological well-being," UK: Oxford Brookes University, vol. 33, no. 7, 2001.


[8] S. J. Wright, "Modifying SQP for degenerate problems," SIAM Journal on Optimization, vol. 13, no. 2, p. 470–497, 2002.


[9] I. Pipatmongkonporn, "A Development of Mathematics Teaching and Learning Videos on Addition and Subtraction of Real Numbers for Teaching of Mathematics in Elementary Education," Veridian E-Journal Silpakorn University, vol.10, pp. 1868-1884, 2017. (in Thai)


[10] J. Tangwancharern , O. Jarungpornswat, A. Hongthong and K. Chayjarung, "Increasing efficiency in teaching mathematics and basic statistics using online learning method via social media YouTube," Research to Make A Change Ratchathani University, pp. 589-597, 2020. (in Thai)


[11] A. Tamkrong, "Learner’s Attitude and learning Behaviors toward Active Learning Management Using Content Integration and New Technological Instructional Media," Faculty of Humanities and Social Sciences Prince of Songkla University, vol. 12, pp. 123-146, 2016. (in Thai)


[12] U.Danklang and B. Samphanwatthanachai, "Factors Affecting the User’s Satisfaction of Video Content on Socail Media," Stamford University, vol. 2, pp. 78-90, 2016. (in Thai)


[13] B. Teerawattananon, D. Thamma and D. Onchawiang, "The Development of Flipped Classroom Online Instruction on Creating Graphic by Presentation Program for Primary Students," e-Journal of Education Studies Burapha University, vol. 2, no. 2, pp. 16-30, 2020. (in Thai)

Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


ISSN: -